विषय: - प्रेरणार्थकणिजन्तस्थले कारकव्यवस्था: Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
Content added Content deleted
(Created page with " ") |
No edit summary |
||
| Line 1: | Line 1: | ||
== '''<big>विषय: - प्रेरणार्थकणिजन्तस्थले कारकव्यवस्था</big>''' == |
|||
<big>'''प्रश्नः'''</big> |
|||
'''<big>"शिक्षकः छात्रां व्याकरणं बोधयति" उत "शिक्षकः छात्रायै व्याकरणं बोधयति" ? कः प्रयोगः साधुः ?</big>''' |
|||
<big>किञ्चित् चिन्तनं कृत्वा मनसि समाधानम् ऊहताम् |</big> |
|||
<big>तदा उत्तरार्थं प्रतिपादनार्थञ्च अयं जालपुटः अवलोकनीयः--</big> |
|||
'''<big>[[प्रेरणार्थकणिजन्तस्थले कारकव्यवस्था]]</big>''' |
|||
<big>तत्र सर्वोपरि लभ्यते अद्यतनपत्रम् | ततः अधोभागे क्रमेण "व्यावहारिकी शिक्षिका" इत्यस्य सर्वाणि पत्राणि लभ्यन्ते | </big> |
|||
<big>धन्यवादः</big> |
|||
<big>रक्षा</big> |
|||
Latest revision as of 13:35, 21 May 2021
विषय: - प्रेरणार्थकणिजन्तस्थले कारकव्यवस्था
प्रश्नः
"शिक्षकः छात्रां व्याकरणं बोधयति" उत "शिक्षकः छात्रायै व्याकरणं बोधयति" ? कः प्रयोगः साधुः ?
किञ्चित् चिन्तनं कृत्वा मनसि समाधानम् ऊहताम् |
तदा उत्तरार्थं प्रतिपादनार्थञ्च अयं जालपुटः अवलोकनीयः--
प्रेरणार्थकणिजन्तस्थले कारकव्यवस्था
तत्र सर्वोपरि लभ्यते अद्यतनपत्रम् | ततः अधोभागे क्रमेण "व्यावहारिकी शिक्षिका" इत्यस्य सर्वाणि पत्राणि लभ्यन्ते |
धन्यवादः
रक्षा